杏MAP导航

鈥濩hodzi o otwarto艣膰 kierowan膮 w stron臋 wykluczonych: z powodu biedy, trudno艣ci spowodowanych wojn膮, g艂odem czy kl臋skami naturalnymi, selektywno艣ci socjalnej, trudno艣ci rodzinnych czy egzystencjalnych. Otwarto艣膰 konkretyzuje si臋 w dzia艂aniach formacyjnych na rzecz uchod藕ców, ofiar handlu lud藕mi, migrantów, bez czynienia 偶adnych ró偶nic ze wzgl臋du na p艂e膰, religi臋, czy przynale偶no艣膰 etniczn膮 鈥� zaznaczy艂 Ojciec 艢wi臋ty. - Otwarto艣膰 nie jest wymys艂em wspó艂czesno艣ci, ale integraln膮 cz臋艣ci膮 zbawczego przes艂ania chrze艣cija艅skiego. Dzi艣 konieczne jest przy艣pieszenie tego w艂膮czaj膮cego procesu edukacyjnego, aby powstrzyma膰 kultur臋 wykluczenia, bazuj膮c膮 na odrzuceniu braterstwa, jako konstytutywnego elementu ludzko艣ci.鈥�

鈥濫dukacyjny proces budowniczego pokoju jest si艂膮 nap臋dow膮 przeciw «samouwielbieniu», które zasiewa niepokój, podzia艂 mi臋dzy pokoleniami, mi臋dzy narodami, kulturami, mi臋dzy bogatymi i biednymi, miedzy m臋偶czyznami i kobietami, miedzy ludzko艣ci膮 a 艣rodowiskiem. Te podzia艂y i przeciwie艅stwa, które niszcz膮 relacje, ukrywaj膮 strach przed wielorako艣ci膮 i ró偶norodno艣ci膮 鈥� podkre艣li艂 Ojciec 艢wi臋ty. - Dlatego edukacja ze sw膮 pokojow膮 si艂膮 winna formowa膰 ludzi zdolnych do zrozumienia, 偶e ró偶norodno艣膰 nie niszczy jedno艣ci, wr臋cz przeciwnie, jest niezb臋dna dla ubogacenia w艂asnej to偶samo艣ci i to偶samo艣ci innych.鈥�