杏MAP导航

ks. Marek Weresa 鈥� Watykan

Poznali 艣wiadków nadziei

Ks. S艂awomir Starkowski, wikariusz parafii archikatedralnej 艣w. Jana Chrzciciela w Warszawie i nauczyciel religii, który towarzyszy pielgrzymom, opowiada, 偶e celem pielgrzymki by艂o odwiedzenie wa偶nych dla historii i Ko艣cio艂a miejsc; poznanie 鈥炁泈iadków nadziei鈥�, aby umocni膰 swoj膮 wiar臋, nadziej臋 i mi艂o艣膰. Grupa odwiedzi艂a Bazyliki Papieskie i przesz艂a przez Drzwi 艢wi臋te. Jak sami opowiadaj膮, z 鈥瀝ado艣ci膮 do艣wiadczyli 艂aski odpustu鈥�.

Podró偶 do W艂och to przede wszystkim 鈥� dla wszystkich uczestników 鈥� 鈥瀢臋drówka duchowa鈥�. M艂odzi maj膮 tak偶e niesamowit膮 okazj臋 zobaczy膰 inn膮 ni偶 proponuje 艣wiat, sfer臋 tego 鈥瀋o duchowe鈥�. 鈥濼o tak偶e czas zatrzymania; wbrew obiegowej opinii, 偶e p臋dzimy, w tym po艣piechu znale藕膰 czas na takie zatrzymanie i refleksj臋, 偶e byli inni przed nami, którzy dawali 艣wiadectwo, z których przyk艂adów mo偶emy czerpa膰鈥� - wskaza艂 Anna Czy偶ewska, jedna z nauczycielek uczestnicz膮ca w pielgrzymce.

Wizyta w Asy偶u przy grobie b艂. Carlo Acutisa

Oni nas ucz膮

Czas pielgrzymki do Wiecznego Miasta dla wszystkich jest do艣wiadczeniem wielkiej wspólnoty mi艂o艣ci. 鈥瀂 racji na charakter szko艂y i osoby, które s膮 do艣wiadczone na swój sposób pewnym cierpieniem, daj膮 nam one niesamowit膮 lekcj臋 mi艂o艣ci i pokory. Do艣wiadczenie pobytu z uczniami ze szko艂y specjalnej jest nieopisanym b艂ogos艂awie艅stwem, która daje wielki spokój i do艣wiadczenie ogromnej rado艣ci wewn臋trznej鈥� - przyzna艂 ks. Starkowski. Jednocze艣nie wskazuje na istotn膮 rol臋 wspólnoty, której wszyscy tutaj do艣wiadczaj膮, rado艣ci spotkania i umocnienia relacji mi臋dzyludzkich.

Justyna Wicha艅ska, nauczycielka bior膮ca udzia艂 w jubileuszowej pielgrzymce, w rozmowie z mediami watyka艅skimi, powiedzia艂a, 偶e uczniowie, mimo swej niepe艂nosprawno艣ci daj膮 doros艂ym pi臋kn膮 lekcj臋. 鈥濵y艣l臋, 偶e dla nich jest to prawdziwa szko艂a 偶ycia, ducha; której my «w szkole» nie jeste艣my w stanie im po prostu dostarczy膰 czy nawet wyt艂umaczy膰鈥�.

M艂odzie偶, odwiedzaj膮c kolejne ko艣cio艂y, poznaj膮c historie kolejnych 艣wi臋tych, w tym bliskiego im b艂. Carlo Acutisa, do艣wiadcza historii ich 偶ycia i tego jak to jest bliskie dla ich codzienno艣ci. 鈥濺o艣nie nam serce, poniewa偶 w szkole nie jeste艣my w stanie wyt艂umaczy膰 czasami niektórych rzeczy, a oni tutaj z tym si臋 spotykaj膮. Mog膮 pozna膰 inne kultury, poznaj膮 te偶 inne niepe艂nosprawno艣ci oraz siebie. W bazylikach maj膮 czas na refleksj臋. My tego im nie wyt艂umaczymy. Oni musz膮 to pozna膰. I my艣l臋, 偶e to jest najlepsze miejsce, 偶eby to si臋 tutaj wydarzy艂o鈥� - zaznaczy艂a.

鈥濼ak na prawd臋 to my mo偶emy si臋 od nich uczy膰, bo pokazuj膮 nam swoj膮 si艂臋 i swoj膮 determinacj臋 w pokonywaniu tej przys艂owiowej drogi. Nie narzekaj膮, s膮 niesamowicie te偶 skupieni, zainteresowani, zaanga偶owani. Wi臋c to jest dla nas ogromna nagroda i to jest przyjemno艣膰 bycia z nimi tutaj鈥� - doda艂a Anna Czy偶ewska.

Grupa z Zespo艂u Szkó艂 Specjalnych nr 105 w Warszawie przed wej艣ciem do Bazyliki Watyka艅skiej

Lekcja od Franciszka

Uczestnicy pielgrzymki, zapytani o to, co Papie偶 Franciszek im podpowiada w codziennej pracy, wskazuj膮, 偶e 鈥瀋zas to mi艂o艣膰鈥�; bowiem ten czas w szkole jak i na tego typu wyjazdach uczy wszystkich mi艂o艣ci. 鈥濬ranciszek nam wiele razy w ró偶nych spotkaniach i znakach pokazywa艂, 偶eby da膰 swój czas tak偶e dla osób, które tego mo偶e bardziej potrzebuj膮; bardziej trzeba im pomóc, a w zamian za to my do艣wiadczamy od nich niesamowicie wielkich darów鈥� - zaznaczy艂 ks. Starkowski.

Ojciec 艢wi臋ty Franciszek 鈥� przyzna艂y nauczycielki 鈥� du偶y nacisk k艂ad艂 na mi艂o艣膰 do ka偶dego. Uczy艂 nas cierpliwo艣ci, a w codziennej pracy jest ona niezb臋dna. Wobec problemów, zaburze艅 jakie maj膮 uczniowie, trzeba ich przyjmowa膰, takimi jacy s膮. 鈥濶ie zmienia膰, tylko akceptowa膰, kocha膰 i tyle鈥� - powiedzia艂a Justyna Wicha艅ska.