XIV. Le¨® fogadta a Kereszt¨¦ny Iskolatestv¨¦rek k¨¦pvisel?it
Isabella Piro / Somogyi Viktória ¨C Vatikán
A fiatalok, mint ?az élet vulkánjai¡± és a tanárok, mint szolgálók és misszionáriusok: ezt a két képet állította XIV. Leó pápa a Keresztény Iskolatestvérek elé az iskola világáról. Május 15-én, csütörtökön délel?tt fogadta a De La Salle Szent János által alapított szerzetesrend képvisel?it a Kelemen-teremben. A találkozó hátterében két különleges évforduló állt: az In apostolicae dignitatis solio bulla kihirdetésének 300. évfordulója, amellyel XIII. Benedek jóváhagyta az Intézményt és a Regulát (1725. január 26.), valamint a 75. évfordulója annak, hogy XII. Piusz pápa 1950-ben De La Salle Szent Jánost ?minden nevel? mennyei véd?szentjének¡± nyilvánította.
A fiatalok csodálatos dolgokat tehetnek, de harmóniában kell fejl?dniük
Történelmi mivoltuk ellenére a Keresztény Iskolatestvérek nem veszítették el aktualitásukat ¨C hangsúlyozta a pápa beszédében. Kiemelte De La Salle Szent János azon képességét, hogy kreatívan tudott választ adni korának számos nehézségére, ?új és gyakran még felfedezetlen utakra¡± is merészkedett (pontosan ez a francia szent és pedagógus indította el például az osztályokra, és nem az egyes diákokra irányuló tanítás ?pedagógiai forradalmát¡±). Ez ma is példaként kell, hogy szolgáljon.
?Korunk fiataljai, mint minden kor fiataljai, az élet, az energia, az érzések és az elképzelések vulkánjai. Ez látható azokból a csodálatos dolgokból, amelyeket sok területen véghez visznek. Azonban nekik is szükségük van segítségre, hogy mindezt a gazdagságot harmóniában növeljék, és hogy legy?zzék azt, ami ¨C még ha a múlttól eltér? módon is ¨C még mindig akadályozhatja egészséges fejl?désüket¡± ¨C mutatott rá Leó pápa.
Elszigeteltség, felszínesség, individualizmus: a mai kihívások
Ma, akárcsak tegnap ¨C folytatta Prévost pápa ¨C a fiatal generációk számos akadállyal néznek szembe: ?Gondoljunk csak az elszigeteltségre, amely egyre inkább a felszínesség, az individualizmus és az érzelmi instabilitás által jellemzett kapcsolati modelleket eredményez; továbbá a relativizmus által meggyengített gondolkodásmódok terjedéséhez; valamint az olyan ritmusok és életstílusok elterjedtségére, amelyekben nincs elég tér a meghallgatásra, a reflexióra és a párbeszédre az iskolában, a családban, néha a kortársaik között sem, és az ebb?l fakadó magányosságra.¡±
Segítsünk a diákoknak a legjobb formájukat hozni
A pápa ezután kijelentette, hogy ezeknek a ?nehéz kihívásoknak¡± azonban ?ugródeszkákkᡱ kell válniuk új eszközök és nyelvek kifejlesztéséhez, amelyekkel ?meg lehet érinteni a diákok szívét, segítve és bátorítva ?ket, hogy bátran nézzenek szembe minden akadállyal, hogy a legjobbat nyújthassák az életben, Isten tervei szerint¡±.
?Az oltárotok a katedra¡±
Központi szerepet kap tehát a tanárok képzése is, a De La Salle Szent János számára oly kedves elv szerint, nevezetesen: ?a tanítást szolgálatként és küldetésként, az Egyházban való megszentel?désként kell megélni¡±. ?De La Salle Szent János nem papokat akart a keresztény iskolák tanárai között, hanem csak ?testvéreket¡±, hogy minden er?feszítésetek Isten segítségével a diákok nevelésére irányuljon. Szerette azt mondani: ?A ti oltárotok a katedra¡±, ezzel is el?mozdítva kora Egyházában egy korábban ismeretlen valóságot: a világi tanítók és katekéták valóságát, akik egy igazi és sajátos ?szolgálattal¡± vannak felruházva a közösségben¡± ¨C jelentette ki XIV. Leó.
Szinergiára van szükség a képzési komponensek között
Ferenc pápa nyomán emlékeztetett arra az alapelvre, hogy ?az evangelizálás által neveljünk és a nevelés által evangelizáljunk¡±. Végül pedig hangsúlyozta az összes ?képzési komponens¡± közötti ?szinergia¡± fontosságát.
