Pape?: Nedopus?me ?ikanu ve ?kole, polo?me základy k míru
Salvatore Cernuzio - Vatikán
?Nikdy ne?ikanujte, rozumíte?“ P?ibli?ně dvěma tisíc?m chlapc? a dívek, ale také u?itel? a vychovatel?, kte?í se dnes, 4. ledna, se?li v aule Pavla VI., nechal pape? ?estkrát zopakovat, aby si je dob?e vryli do paměti, rozhodné ?ne“ v??i jedné z nejhor?ích nástrah ?kolního prost?edí: ?ikaně. Té, která, jak ji? ?ekl v minulosti, ?ni?í ?ivot“, a která, jak zd?raznil dnes, ?p?ipravuje válku“, zatímco ?kola slou?í k tomu, aby polo?ila základy míru, ?spravedlivěj?ího a bratrského“ světa. Pape? Franti?ek se k tomuto tématu vyjád?il ve svém projevu ke ?len?m Italské asociace katolických u?itel?; Italské katolické unie u?itel?, mana?er? a vychovatel? a Asociace rodi?? katolických ?kol, které p?ijal u p?íle?itosti výro?í jejich zalo?ení.
Zneu?ívané a nevzdělávané děti
Této rozsáhlé italské síti pape? p?ipomněl poslání a misi ?koly, zejména v době, jako je ta sou?asná, charakterizované ?ekologickými, sociálními a ekonomickými“ výzvami, ?velkou výzvou míru“, ale také tím, co p?ed dvěma dny ve videoposelství na modlitební úmysly ozna?il za ?výchovnou katastrofu“: miliony nezletilých, kte?í nemají p?ístup ke vzdělání.
Bolí mě, kdy? vidím děti, které nemají vzdělání a které chodí do práce, mnohdy vyko?is?ované, nebo které jdou hledat jídlo ?i věci na prodej někam, kde jsou odpadky. Je to tvrdé. A kolik takových dětí je!
Nová kultura odpovědnosti
?Vnímejte, ?e jste povoláni k vypracování a p?edávání nové kultury,“ vybídl proto Franti?ek: ?Nové kultury, zalo?ené na setkávání generací, na inkluzi, na rozli?ování pravdy, dobra a krásy; kultury odpovědnosti, osobní i kolektivní, abychom ?elili globálním výzvám, jako je ekologická, sociální a ekonomická krize, a velké výzvě míru.“
?P?edstavte si mír“
Ve ?kole si m??ete ?p?edstavovat mír“, zd?raznil pape?, ?to znamená polo?it základy spravedlivěj?ího a bratrského světa, a to za p?ispění v?ech obor? a tvo?ivosti dětí a mladých lidí“. ?Pokud v?ak ve ?kole,“ dodal na okraj, ?mezi sebou vedete válku, pokud ve ?kole ?ikanujete dívky a chlapce, kte?í mají nějaký problém, je to p?íprava na válku, nikoli na mír“.
?Prosím, nikdy ne?ikanujte, rozumíte tomu?“ zeptal se Franti?ek. ?Ano, ano,“ odpověděli sborově jeho mladí lidé. A pape? pokra?oval: ?Nikdy ?ikanu! ?ekněme to v?ichni spole?ně! Do toho! Nikdy ?ikanu! Odvahu a do toho. Pracujte na tom“.
Pedagogika, která uznává d?stojnost ka?dého ?lověka
Podobně pape? Bergoglio podtrhl ?pedagogiku, která oceňuje to podstatné a do st?edu pozornosti staví pokoru, bezplatnost a p?ijetí“. ?Pedagogika, která je od lidí vzdálená, neslou?í, nepomáhá“. Pedagogika, jak ji chápe pape?, ?je pozváním k uznání d?stojnosti ka?dého ?lověka, po?ínaje těmi, kte?í jsou odstr?ení a na okraji“, a ?k ocenění hodnoty ka?dé ?ivotní etapy, v?etně dětství“.
Úst?ední role rodiny
?Úst?ední a nezastupitelnou“ roli v tomto ohledu hraje rodina: ?Rodina je st?edem, na to nezapomínejte“, zd?raznil pape? a uvedl historku o ?lověku, který jednou v neděli p?i obědě v restauraci uviděl u vedlej?ího stolu rodinu - otce, matku, syna a dceru - v?ichni s mobilními telefony, ani? by spolu komunikovali.
Tento pán p?istoupil k nim a ?ekl: ?Ale vy jste p?ece rodina, pro? spolu nemluvíte, je to divné...“. Oni ho vyslechli, poslali ho do háje a pokra?ovali po svém... Prosím vás, v rodině se mluví! Rodina je dialog, dialog, díky němu? rosteme.“
Dobrý u?itel je plný naděje
Pape??v pohled se pak obrátil k Jubileu, události, která ?má co ?íci světu vzdělávání a také světu ?kol“. ?Poutníci naděje“ - téma Svatého roku - jsou vlastně v?ichni, kdo hledají smysl svého ?ivota, a také ti, kdo pomáhají těm nejmen?ím po této cestě krá?et“. Dobrý u?itel je toti? ?mu? nebo ?ena naděje, proto?e se s d?věrou a trpělivostí věnuje projektu lidského r?stu“. Nikoli ?naivní“ naděje, ale naděje ?zakotvené v realitě, podporované p?esvěd?ením, ?e ka?dé výchovné úsilí má hodnotu“ a ?e ?ka?dý ?lověk má d?stojnost a povolání, které si zaslou?í rozvíjet“.
?kola jako spole?enství
V této perspektivě má tedy ?kola zásadní poslání místa, kde v?ichni, kdo v něm ?ijí a pracují - ?áci, u?itelé, rodi?e, vedoucí pracovníci, zaměstnanci, krá?ejí spole?ně. To byla ostatně výchozí intuice p?i zalo?ení sdru?ení, která se se?la na dne?ní pape?ově audienci, tedy ?sdru?ovat se“ za ú?elem ?zlep?ení ?koly, která je ze své podstaty spole?enstvím, spole?enstvím, které pot?ebuje p?íspěvek v?ech“.
?Va?i zakladatelé ?ili v době, kdy bylo t?eba dosvěd?it a posílit hodnoty ?lověka a demokratického ob?anství pro dobro v?ech; a také hodnotu svobody vzdělávání,“ p?ipomněl pape?. ?Nikdy nezapomínejte, odkud pocházíte, ale necho?te s hlavou oto?enou dozadu a nelitujte starých dobrých ?as?... Myslete raději na sou?asnost ?koly, která je budoucností spole?nosti, potýkající se s epochální proměnou.“
Výchovné spojenectví
Pape? Franti?ek vyzval také: ?Myslete na mladé u?itele, kte?í dělají své první kroky ve ?kole, a na rodiny, které se cítí osamělé ve svém výchovném úkolu. Je zapot?ebí ?spojenectví mezi va?imi sdru?eními“, aby ?lépe svěd?ila o tvá?i církve ve ?kole a pro ?办辞濒耻“.
