?спанськ? д?ти закликають до д?й з метою дбання про створ?ння
Manuel Cubías / с. Ем?л?я Вандич, СНДМ – Ватикан
Усе людство дедал? б?льше усв?домлю?, що економ?чна система та наш спос?б життя безпосередньо впливають на навколишн? середовище й людей. Нав?ть д?ти, яким належить майбутн?, усв?домлюють, що ризикують залишити цей св?т непридатним для життя прийдешн?м покол?нням. Саме про ц? «майбутн? покол?ння» згаду? Папа Франциск в енцикл?ц? Laudato si’. Отож у багатьох школах присвячують час, щоб допомогти д?тям в?дпов?сти на фундаментальне запитання: що можна зробити, щоб подбати про планету, захистити наш сп?льний д?м в?д забруднення, в?д катастроф?чних насл?дк?в зм?ни кл?мату, в?д неправильного використання ресурс?в та б?дност??
?н?ц?атива DIL (Д?Л) – в?дпов?дь на потребу дбати про твор?ння
Тро? учн?в, що навчаються у початков?й школ? Сан ?гнас?о де Лойола в Торрелодонес? в ?спан??, надають досить переконливу в?дпов?дь. Дан?ела, ?нес та Люс?я розпов?ли, що, поки вони працювали над еколог?чним проектом, ?хн? вчител? говорили про необх?дн?сть п?клуватися про планету та природн? ресурси, як? вона да? у розпорядження людин?. В?дтак, д?ти почали розвивати р?зн? ?де? щодо маленьких д?й, як? кожен може зробити в ц?й д?лянц?. Отож, одного разу тро? д?тей захот?ли под?литися з ?ншими сво?ми в?дчуттями болю та страждання. Зв?дси ? виникла пропозиц?я створити неурядову орган?зац?ю з метою п?клування про планету.
«Ми, – розпов?дають д?ти, – усв?домлю?мо, що Земля хвора, бо ми погано з нею поводимося, тому й в?дчули потребу зм?нити цю ситуац?ю». Так виникла ?н?ц?атива п?д назвою DIL (Д?Л), – абрев?атура, що в?дпов?да? перш?й л?тер? ?мен? кожно? з д?вчат, як? вже з? шк?льно? парти намагаються усв?домлювати ?нших про те, як? д??, нав?ть невелик?, необх?дно пропагувати та чинити, щоб п?клуватися про сп?льний д?м та людей, як? в ньому живуть.
Школа та с?м’я важлив? чинники виховання еколог?чно? св?домост?
У започаткуванн? ц??? ?н?ц?ативи важливу роль в?д?грали дв? найголовн?ш? д?лянки: осв?та в школах та п?дтримка с?мей. Мама ?нес п?дкреслю?, наск?льки важливою була п?дтримка навчального закладу для того, щоб DIL став реальн?стю: «Якби ми не послухали д?тей ? не дали ?м засоб?в, – каже вона, – цього б не сталося. Ця прихильн?сть, з ?ншого боку, вплива? на ?хню особист?сть, ?хн?й характер ? вони дуже в?дчувають п?дтримку школи». Мама Дан?ели дода?: «Мен? подоба?ться, що моя донька бере участь в цьому проект?. Якщо в?рите у щось правильне та боретеся за це, – ми завжди це п?дтрима?мо».
Засновники DIL розпочали свою соц?альну кампан?ю з використання плакат?в, – «давн?х», але дос? дуже д??вих засоб?в комун?кац??, з ч?тким переконанням: «люди зупиняються, щоб подивитися на них, прочитати ?х ? розпов?сти про це учням, друзям та р?дним, як? ц?кавляться ц??ю темою. Достатньо одного плаката, щоб увесь св?т д?знався про нам?ри ?спанських д?вчат та надзвичайну ситуац?ю планети, яка потребу? п?клування. Дан?ела, ?нес та Люс?я мають велике бажання, щоб мати можлив?сть розкле?ти сво? плакати за межами школи, щоб ус? могли почути ?хн?й заклик. Тема плакат?в зосереджена на невеликих д?ях, як, наприклад, п?дтримувати чистоту в прим?щеннях за допомогою простих, але ефективних жест?в, таких як збирання паперу або прибирання см?ття.
По-друге, сл?д уникати непотр?бного споживання ? марнотратства ?ж? ? д?йсно «дати ?ж? другий шанс». Наприклад, залишки можна використовувати для удобрення присадибних д?лянок, а в школ? ? така д?лянка, яку обробляють учн?. Врешт?, утил?зац?я батарейок ? вироб?в, що м?стять токсичн? речовини. DIL наполяга? на необх?дност? знати токсичн?сть кожного елемента ? тому в?докремлювати його в?д ?нших вироб?в.
П?дтримати Вселенського Архи?рея у п?клуванн? про св?т
Для Дан?ели, ?нес та Лус?? еколог?чна ?н?ц?атива ? можлив?стю п?дтримати ?пископа Риму, який в енцикл?ц? Laudato si’ заохочу? нас «дбати про наш сп?льний д?м». Д?ти переконан?, що планета – наш д?м, ? тому ми повинн? п?клуватися про не? разом. В енцикл?ц? Laudato si’ Свят?ший Отець у к?лькох пунктах п?дкреслю? проблему, на яку вказують Дан?ела, ?нес ? Лус?я а також небезпеку, яку вона представля? для всього твор?ння. «Ми також повинн? враховувати забруднення в?дходами, в тому числ? небезпечн? в р?зних середовищах. Щороку утворюються сотн? м?льйон?в тон в?дход?в, багато з яких не п?ддаються б?олог?чному розкладанню», – говориться в енцикл?ц? (Ls 21).
Дан?ела п?дкреслю?, що: «слухаючи Папу Франциска, можемо сказати фразу, яку в?н часто повторював, особливо п?д час пандем??: «Ми вс? перебува?мо в тому самому човн?», тож якщо цей човен затоне, н?хто не зможе врятуватися сам. DIL нагаду?, що не ?сну? двох, трьох або чотирьох св?т?в. У нас ? лише одна планета, ця, яку ми вс? под?ля?мо». В ?нтерв’ю тро? друз?в висловлюють свою прихильн?сть до еколог?чного проекту «Ecoescuela», який вт?лю? ?хня школа, ? наполягають на тому, щоб заохочувати вс?х до участ? в ньому, адже «п?клуючись про наш св?т, ми дба?мо про вс? твор?ння, як? його наповнюють».
Мр?яти про кращий св?т
Матер? Дан?ели, ?нес та Люс?я, схвалюють проект ц?л?сно? осв?ти сво?х дочок двома словами: «неспод?ванка» ? «горд?сть». Стосовно Дан?ели, ?? мати розпов?да?: «Нас здивувало те, як вона висловлю?ться ? як вона усв?домила соц?альний обов’язок чинити добро». «Сво?ю пост?йною щоденною працею та з великим ентуз?азмом ц? д?вчата змогли показати, що разом ми можемо зробити св?т м?сцем, де можна жити в гармон??», – каже мати Люс??. Вона заохочу? свою доньку словами: «Ми любимо вас ? будемо п?дтримувати ус? ваших кроки у житт?. Продовжуйте мр?яти про кращий св?т!». Кожна з д?вчат висловилися, що вони мр?ють про кращий св?т. Дан?ела розпов?ла: «В мене ? особливе бачення: я бачу св?т повний св?тла, здоровий св?т, кращий св?т», а цього можна досягти з переконанням, що «шлях такий же важливий, як ? мета».
