Leon XIV: pomagajcie budzi? w m?odych radosne i owocne drogi do ?wi?to?ci
ks. Marek Weresa – Watykan
Audiencja zbieg?a si? z 300-leciem og?oszenia bulii In apostolicae dignitatis solio, któr? papie? Benedykt XIII zatwierdzi? Instytut i Regu?? zgromadzenia (26 stycznia 1725 r.). Wizyta w Watykanie przypada tak?e w 75. rocznic? og?oszenia ?w. Jana Chrzciciela de La Salle’a ?niebiańskim patronem wszystkich wychowawców” przez papie?a Piusa XII.
Papie? w swoim przemówienia zwróci? uwag? na dwa aspekty historii Braci Szkolnych: wra?liwo?? na rzeczywisto?? wspó?czesn? oraz s?u?ebny i misyjny wymiar nauczania we wspólnocie.
Pedagogiczna rewolucja
?w. Jan Chrzciciel de La Salle, za?o?yciel zgromadzenia odpowiedzia? na apel o pomoc w utrzymaniu ?szkó? dla ubogich”. ?Wasz Za?o?yciel dostrzeg? znak Bo?y w tej pro?bie o pomoc, przyj?? wyzwanie i zabra? si? do pracy. W ten sposób, wykraczaj?c poza w?asne zamiary i oczekiwania, stworzy? nowy system nauczania” - wskaza? Leon XIV.
Przypomnia?, ?e szko?y chrze?cijańskie – bezp?atne i otwarte dla ka?dego – by?y dzie?em nowatorskim. Do ?pedagogicznej rewolucji” nale?a?y: nauczanie w klasach; zast?pienie ?aciny j?zykiem francuskim jako j?zykiem wyk?adowym, zrozumia?ym dla wszystkich; zaj?cia w niedziel?, w których mogli uczestniczy? tak?e m?odzi zmuszeni do pracy w dni powszednie; zaanga?owanie rodzin w proces edukacyjny. Leon XIV doda?: ?Problemy, które pojawia?y si? po drodze, zamiast go zniech?ca?, stymulowa?y go do poszukiwania kreatywnych rozwi?zań i odkrywania nowych, cz?sto nieznanych ?cie?ek”.
Wyzwania wspó?czesnej m?odzie?y
Mówi?c o wspó?czesnych problemach w procesie wychowania ludzi m?odych, Ojciec ?wi?ty wskaza? na izolacj?, która rodzi si? z powszechnych zjawisk nacechowanych powierzchowno?ci?, indywidualizmem i niestabilno?ci? emocjonaln?. Kolejnym negatywnym aspektem s? schematy my?lenia os?abione przez relatywizm oraz styl ?ycia bez miejsca na s?uchanie, dialog i refleksj? co prowadzi do samotno?ci.
Papie? wskaza?, ?e powa?ne wyzwania mog? by? punktami wyj?cia do ?odkrywania dróg, opracowywania narz?dzi i wprowadzania nowego j?zyka [komunikacji], aby nadal trafia? do serc uczniów, pomagaj?c im i zach?caj?c do odwa?nego pokonywania wszelkich trudno?ci, by w ?yciu dawa? z siebie to, co najlepsze, zgodnie z Bo?ym planem”.
Ewangelizowa? wychowuj?c i wychowywa? ewangelizuj?c
Ojciec ?wi?ty Leon XIV podkre?li? znaczenie troski o formacj? nauczycieli oraz tworzenie wspólnot wychowawczych. W nich ?wysi?ek dydaktyczny jest ubogacany przez wk?ad wszystkich”.
Papie? przypomnia? tak?e inny istotny aspekt rzeczywisto?ci Braci Szkolnych – ?nauczanie prze?ywane jako pos?uga i misja, jako konsekracja w Ko?ciele”. ??w. Jan Chrzciciel de La Salle nie chcia?, aby w?ród nauczycieli Szkó? Chrze?cijańskich byli kap?ani, lecz jedynie «bracia» – po to, by wszelki wasz wysi?ek, z pomoc? Bo??, by? skierowany na wychowanie uczniów” - zaznaczy?.
?Tak wi?c charyzmat szko?y, który przyjmujecie wraz z czwartym ?lubem — ?lubem nauczania — jawi si? tak?e dzi?, obok bycia s?u?b? wobec spo?eczeństwa i cennym dzie?em mi?o?ci, jako jedno z najpi?kniejszych i najbardziej wymownych form wyrazu tego kap?ańskiego, prorockiego i królewskiego zadania (munus), które wszyscy otrzymali?my na chrzcie” - doda? Papie?.
Dzi?kujemy, ?e przeczyta?a?/e? ten artyku?. Je?li chcesz by? na bie??co zapraszamy do zapisania si? na newsletter klikaj?c tutaj.
