Popie?ius: mokyklos u?duotis – parengti gyvenimui brand? ?mog?
?i s?junga dar palyginti nesena, ta?iau jai priklausan?i? mokykl? kilm? siekia XVI am?iaus pabaig?. ? s?jung? susibūrusios mokyklos priklauso pijor? mokykl? tradicijai, kurios pradininkas buvo Romoje savo ?viet?ji?k? veikl? i?vyst?s i? Ispanijos kil?s ?ventasis Juozapas Kalasantas (1557–1648).
Vie?pats ?kv?p? ?vent?j? Juozap? Kalasant? skirti savo gyvenim? jaunimo, ypa? varguomen?s vaik?, ?vietimui. Jo prad?tas darbas per pastaruosius kelis am?ius i?plito ? keturis ?emynus, sak? popie?ius ir toliau savo kalboje pabr??? du nuo pat prad?i? pijori?kajai ?vietimo tradicijai būdingus aspektus: dr?s? klusnum? Apvaizdai ir rūpinim?si visapusi?ku asmens ugdymu.
?v. Juozapas Kalasantas i? ties? buvo klusnus Apvaizdai. Kil?s i? turtingos ?eimos, jis tikriausiai būt? gal?j?s kopti ba?nytin?s karjeros laiptais, sak? Pranci?kus ir ?ia pat pridūr?, kad terminas ?ba?nytin? karjera" jam kelia pasi?lyk?t?jim?. Reikia ?? termin? i?mesti i? mūs? ?odyno. Atvyk?s ? Rom?, t?s? popie?ius, Juozapas Kalasantas nedvejodamas atsisak? tur?t? plan? bei perspektyv? ir vis? gyvenim? skyr? varguomen?s vaik? ?vietimui ir krik??ioni?kajam ugdymui. Taip gim? pijor? mokyklos. J? atsiradim? nul?m? ne i? anksto sudarytas planas, bet gero kunigo dr?sa, kunigo, kuris sugeb?jo atsiliepti ? Vie?paties pas j? siun?iam? ?moni? poreikius.
Antrasis aspektas – rūpinimasis visapusi?ku asmens ugdymu. Did?iausia pijor? mokykl? naujov? buvo ta, kad neturtingi jaunuoliai, greta tik?jimo ties?, buvo mokomi ?vairi? bendrojo lavinimo dalyk?, buvo integruojamas dvasinis ir intelektinis ugdymas, siekiant parengti gyvenimui brand?ius ?mones. Tais laikais tai buvo prana?i?kas pasirinkimas, sak? Pranci?kus. Jis labai aktualus ir dabar. (jm / Vatican News)
