Ferenc p¨¢pa: Ki kell menteni az embert a mai kor vesz¨¦ly¨¦b?l, a nihilizmusb¨®l
Ged? Ágnes ¨C Vatikán
A világnak nem alvajárókra van szüksége, akik ismételgetik a már meglév? dolgokat, hanem új koreográfusokra, az emberben lakozó er?források új értelmez?ire, új társadalmi költ?kre. Nem kellenek olyan oktatási modellek, melyek pusztán eredmény-gyárak, kulturális terv nélkül, amelyekkel olyan személyeket lehet képezni, akik segítenek a világnak új lapot nyitni, kiirtva az egyenl?tlenséget, az elterjedt szegénységet és a kirekesztést. Ferenc pápa erre buzdította a nemrég összevont két pápai szervb?l létrejött Kultúra és Nevelés Dikasztérium els? plenáris ülésének tagjait, akikkel csütörtökön délel?tt találkozott a Vatikánban.
Mit várunk az élett?l?
Az iskolák, az egyetemek és a kulturális központok tanítsanak meg vágyakozni, szomjazni, álmokat dédelgetni. Kulturális és nevelési gyakorlataink mérlegelésének és megváltoztatásának alapkritériuma legyen az elvárások min?sége. Mit várunk valójában? Talán csalódás lesz az ?szinte válasz: sikert, el?rejutást a világ szemében, saját magunk meg?rzését. Ez persze túl kevés lenne... ¨C tette hozzá a pápa, majd Emily Dickinson egy szép kifejezését idézte erre a folyamatra: ?megmámorosodni a hajnaltól¡±. A nevelés és a kultúra küldetésében is ki kell tágítani a látóhatárt, megtelni bels? vitalitással, kreatívnak lenni, kockáztatni. Nem szabad félnünk, mivel Krisztus vezet és kísér minket, és azért sem, mert óriási kulturális és nevelési örökség van a birtokunkban. Meg kell szabadulnunk minden pesszimizmustól, mert az nem keresztényi. Minden er?nkkel legyünk azon, hogy kihúzzuk az embert a nihilizmus árnyékából, mely talán a legveszélyesebb csapás a mai kultúrában, mert el akarja törölni a reményt. Ne feledjük: a remény nem csal meg, er?t ad.
Remény és iskoláztatás
Ferenc pápa megosztotta egy titkát: olykor vágyat érez rá, hogy a történelem mai korszakának fülébe kiáltsa: ?Ne feledkezz el a reményr?l!¡±. Számít a Kultúra és Nevelés Dikasztérium tagjaira abban, hogy a közelg? szentév feler?sítse ezt a kiáltást.
A történelem eddigi korszakaihoz viszonyítva ma a legmagasabb az iskolába járó diákok száma. Bátorító adat, hogy mintegy 110 millió gyermek végzi el az alapoktatást. Sajnos azonban szomorú egyenl?tlenségeket is tapasztalunk: közel 250 millió gyermek és serdül? nem jár iskolába. Erkölcsi kötelességünk megváltoztatni ezt a helyzetet. A kulturális népirtás ugyanis nemcsak az örökség elpusztításával megy végbe. Az is kulturális népirtás, amikor elraboljuk a gyermekekt?l a jöv?t, amikor nem adjuk meg nekik a feltételeket ahhoz, hogy megvalósítsák önmagukat.
Az új technológiák vizsgálata
A tudományos haladásban és a technológiai újításokban óriási ugrások tanúi vagyunk, amelyek meghatározzák a korszakváltást. A digitális átállás és a mesterséges intelligencia el?retörését nem hagyhatjuk figyelmen kívül. Ez a jelenség kulcskérdések elé állít minket. Ezért a pápa arra kéri az egyetemi kutatóközpontokat, hogy tanulmányozzák a most zajló forradalmat, világítsanak rá annak el?nyeire és veszélyeire. De félelemre semmi ok ¨C emlékeztett a Szentatya, majd hozzátette: Az összetett kulturális változások gyakran a legtermékenyebbek és kreatívabbak az emberi gondolat fejl?dése szempontjából. Az él? Krisztust szemlélve bátran tekinthetünk a jöv?be. Ne legyetek nyugdíjas nevel?k, haladjatok mindig el?re! ¨C buzdított végül Ferenc pápa.