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Severin Moussavou – Brazzaville

Cette rencontre annuelle organisée par la Commission Episcopale de l’Education Catholique (CEEDUC) a réuni près de trois cent personnes venues des neuf diocèses du Congo-Brazzaville. La conférence inaugurale a été donnée par le père Armel Badi Bilombo, vicaire judicaire adjoint de Brazzaville, qui a d’abord défini la synodalité comme une volonté qu’a l’église de cheminer ensemble pour faire face aux défis de son époque. Il a ensuite mis l’accent sur les concepts de gouvernance et d’éducation, modalités qui accompagnent l’élaboration des politiques éducatives en général. Le père Badi a conclu en présentant les difficultés que les enseignants rencontrent dans leur travail.

Les participants ont ensuite eu droit à une série de conférences dont celle du Directeur de l’enseignement protestant, qui a exposé sur le réseautage des écoles confessionnelles en s’appuyant sur la mise en place d’une structure d’ensemble afin de bien relever les défis qui s’imposent à l’éducation chrétienne.

Quelques recommandations pour améliorer

 Durant trois jours de réflexion intenses, les participants ont fait la radiographie des maux qui minent l’école catholique au Congo, et formulé quelques recommandations, comme «uniformiser le document sur l’enseignent de la culture religieuse; mettre en place une plateforme des écoles confessionnelles dans le suivi des prescriptions des conventions auprès du gouvernement; travailler sur la digitalisation de l’enseignement catholique; prendre en compte le personnel de l’enseignement catholique dans la fonction publique territoriale, ect.»

Présent à ces assises, Mgr Urbain Ngassongo, évêque de Gamboma, Vice-président de la Conférence épiscopale du Congo, a exhorté les conseillers à travailler ensemble pour être plus efficaces dans le combat pour l’amélioration du système de l’éducation dans le pays. Pour sa part, Mgr Franck Daniel Nzika, évêque d’Impfondo et président de la Commission Episcopale de l’Education Catholique, a exhorté les participants à être les acteurs avisés et engagés pour la cause de la synodalité comme mode de gouvernance au titre de cette année scolaire 2023-2024.