Kdo miluje, vychovává, ?ekl pape? vychovatel?m italské Katolické akce
Jana Gruberová – Vatican News
?Vychovávat znamená p?edev?ím znovuobjevit a ocenit úst?ední postavení ?lověka ve vztahovém kontextu, kde d?stojnost lidského ?ivota nachází naplnění a p?imě?ený prostor k r?stu“, těmito slovy p?ivítal pape? vychovatele z forma?ního projektu Italské katolické akce, kte?í se od ustavujícího shromá?dění v roce 1990 ujali dědictví Hnutí katolických u?itel?.
?V této měnící se době, uprost?ed procesu sekularizace - který je jasně patrný jako duch tohoto světa - se výchovná ?innost ocitá pohrou?ena do témě? nevídaného horizontu. K?es?anská výchova prochází neprobádaným terénem, poznamenaným antropologickými a kulturními změnami, na které stále hledáme odpovědi ve světle Bo?ího slova. Zároveň sbíráme pozitivní zku?enosti, které nám zprost?edkovávají mnohé rodiny, ?koly, farní spole?enství, sdru?ení i samotná pedagogika“.
Vychovávat se ?irokým srdcem
Pape? dále poukázal na naléhavost výchovy se ?irokým srdcem a spolupráci s dal?ími aktéry výchovného procesu: tedy s rodinami, u?iteli, sociálními animátory, sportovními vedoucími a trenéry, katechety, kně?ími, ?eholníky a ?eholnicemi,
?ani? bychom opomíjeli spolupráci s ve?ejností a dětmi, proto?e nemají být ve výchovném procesu pasivní: musí být aktivní“.
Bez lásky nelze vychovávat
?ímský biskup poté vyzdvihl praxi výchovy a vzdělávání, která ú?inně staví do centra ?lověka, jeho nezcizitelnou hodnotu a p?vodní d?stojnost, aby byl ?lověk v?dy pova?ován za cíl a nikdy redukován na prost?edek. Jedná se o vzdělání, které pomáhá vrátit se k sobě samému, pěstovat niternost, transcendenci, spiritualitu jako nevyhnutelné prvky integrálního rozvoje lidské osoby, a to ve v?ech jejích dimenzích: duchovní, existenciální, afektivní, kulturní, sociální, politické.
?Rád bych vám zanechal poslední doporu?ení: věnujte zvlá?tní pozornost dětem, dospívajícím a mladým lidem. Musíme se na ně dívat s d?věrou, s empatií, ?ekl bych s pohledem a srdcem Je?í?e. Oni jsou p?ítomností a budoucností světa a církve. Je na nás, abychom je doprovázeli, podporovali, povzbuzovali a svým svědectvím jim ukazovali dobrou cestu, která vede k tomu, aby byli ?bratry a sestrami. Kdo miluje, vychovává, na to nezapomínejte. Prost?ednictvím výchovných proces? vyjad?ujeme lásku k druhým, k těm, kte?í jsou nám blízcí nebo nám byli svě?eni; a zároveň je nezbytné, aby výchova byla zalo?ena, co se tý?e metody a cíl?, na lásce. Bez lásky nelze vychovávat. V?dy vychovávejte s láskou!“
Na závěr pape? svě?il katolické vychovatele p?ímluvě ctihodného Giuseppa Lazzatiho, italského historika a politika, profesora Katolické univerzity a jejího dlouholetého rektora, jeho? proces blaho?e?ení za?al na za?átku devadesátých let z podnětu a za povzbuzení kardinála Martiniho. Pape? jej ozna?il za věrohodného svědka a vzor k?es?anského vychovatele, kterým je t?eba se inspirovat.
