Пантыф?к паразма?ля? з моладдзю пра будучыню
Кал? сам? маладыя людз? не будуць пас??ным?, не стануць заплюшчваць вочы на цяжкасц?, навучацца адпрэчваць кампрам?сы ? пасрэднасць, з дапамогай выхавальн?ка? яны дасягнуць важных мэта? у жыцц?. У гэтым перакананы Папа, як? запэ?н?? у падтрымцы Касцёлам самых высакародных памкнення? моладз?.
Сустрэча ? Ватыкане адбылася ? фармаце пытанне-адказ. Сва?м? сумневам? ? думкам? з Франц?шкам падзял?л?ся тры навучэнцы Каледжу.
Адказваючы на другое пытанне, пра пошук прав?льных адказа? у жыцц?, Пантыф?к адзначы? важную ролю добрай адукацы?, якая стымулюе пытанн? ? зваротную сувязь, а не ?мкнецца запо?н?ць галовы вучня? гатовым? ?дэям?. Паводле яго, адукацыя пав?нна быць звязана з “рэальным? праблемам? жыцця”, школа пав?нна дапамагаць шукаць сэнс жыцця, пашыраць культуру жыцця, а не ?ншыя в?ды культуры, “папулярныя” зараз у свеце: смерц?, ма?чання, абыякавасц?.
Ня?пэ?ненасць у будучын?, у выпадку сённяшняга маладога чалавека, звязана з крыз?сам маральных кашто?насцей ? стратай сэнсу жыцця, звярну? увагу Франц?шак, адказваючы на трэцяе пытанне. Сутыкну?шыся з гэтай крытычнай с?туацыяй, некаторыя могуць паддацца спакусе сама?заляцы? ? ?цёка?, схава?шыся ? алкагол?, наркотыках, ?дэалог??, якая прапаведуе нянав?сць ? гвалт. ? гэта ? наш час, на жаль, рэальнасць, падкрэсл?? Папа.
Пантыф?к адзначы? важнасць “прасторы самоты” ? працэсе прыняцця рашэння?. Ён закл?ка? маладых людзей, не забывацца аб кашто?насц? адз?ноты ? момант пераасэнсавання найбольшых жыццёвых плана?.
Завяршаючы сустрэчу, Франц?шак закл?ка? моладзь ?сц? наперад, за?сёды з энтуз?язмам.
