“La Civiltà Cattolica” пра выхаванне ? вучэнн? Франц?шка
У артыкуле пад загало?кам “Сем ста?по? выхавання паводле Хорхэ Марыё Бэргол?а”, як?я бы? апубл?каваны ? апошн?м нумары выдання, святар звярну? увагу на ?дэ? ? дзейнасць Франц?шка ? сферы выхавання, пачынаючы з перыяду яго служэння на пасадзе арцыб?скупа Буэнас-Айрэса ? Аргентыне.
Кс. Спадара вылучы? сем фундаментальных ста?по? выхавання для Папы, як?м?, паводле яго сло?, з’я?ляецца разуменне выхавання, як працэсу ?нтэграцы?; прыняцце ? раскрыццё патэнцыялу разнастайнасця?; увага да антрапалал?чных змена?; рупл?васць, як рухав?к выхавання; педагог?ка пытання; ?вага да абмежавання?; перадача досведу ? сям’?.
Гало?ны рэдактар “La Civiltà Cattolica” нагада? абагульняючыя словы, як?я арцыб?скуп Бэргол?а ск?ро?ва? да педагога?: “Выхаванне – гэта адз?н з найбольш захапляльных в?да? мастацтва ? жыцц? ? ён няспынна патрабуе парышэння гарызонта?”.
Паводле Папы, выхаванне не можа быць выключна ?ндыв?дуальным, але за?сёды пав?нна быць нак?равана на сацыяльную ?нтэграцыю чалавека. Не менш значным для яго з’я?ляецца “прызнанне разнастайнасця?”, як?я трэба разглядаць як “выкл?к?, але добрыя выкл?к?, як рэсурсы, а не праблемы”. Выхаванне, у вучэнн? Папы, непары?на звязана з “антрапалаг?чным выкл?кам”, таму педагог? не могуць “прыняць паставу страуса”.
Яшчэ адна тэма, якая часта па?тараецца ? вучэнн? Франц?шка, гэта “рупл?васць, як рухав?к выхавання”. Адсюль вын?кае яго пастаянны закл?к да выхава?ца?, каб был? “адважным? ? крэаты?ным?”, каб н?кол? не ператварал?ся ? “функцыянера?-фундаментал?ста?, прывязаных да жорсткага планавання”.
Нарэшце, адзначае кс. Спадара, для Папы выхаванне, гэта “не проста тэхн?чнае пытанне, але жыццядайная плённасць”. Выхаванне мае сямейнае вымярэнне, яно прадугледжвае аднос?ны пам?ж пакаленням? ? дзяленне досведам.
